Konfliktfrei unterrichten

Wie kann das Grundbedürfnis oberste Priorität erlangen? (Jeder Schüler und jeder Lehrer hat das Recht, in einer ruhigen und respektvollen Atmosphäre zu arbeiten.)

Wie können Unterrichtsstörungen und Bedürfniskonflikte gewaltfrei und schnell gelöst werden?

Wie lassen sich viele Erfolgserlebnisse bei schwachen Schülern erreichen (am Stundenbeginn, in der Erklärphase, in der Übungsphase, bei Minitests und Klausuren)?

Wie lassen sich alternative Vermittlungsmöglichkeiten zusammenstellen und jederzeit einsetzen?

Wie lassen sich positive Beziehungen zu allen Schülern systematisch erreichen?

Wie lassen sich die Vorbereitungs- und Korrekturzeiten um ca. 50% verringern?